教師の勝算―勉強嫌いを好きにする9の法則
出版日：2019年4月26日
ページ数：384ページ
著者：ダニエル・ウィリンガム
・2000年頃までは学習と記憶の脳内基盤の研究に集中していた。
・現在はK-12の教育への認知心理学の応用に関心がある。
★4.0（Amazonでの評価）
– 脳科学×認知科学×教育学 第3章のポイント「記憶は思考の残渣である。」がその通りだと思う。 事実的な知識が基盤となる。日…
– 認知心理学者の著者が、脳科学×認知科学×教育学の最新の知見を駆使し、教師が子どもの学習意欲を引き出すための方法について論…
– 認知心理学に基づく教授法のあり方を整理して述べてくれていた。九つの知能の原理からどう教室に活かしていくべきか、その方法ま…
– ★★★★★ 認知心理学などを論拠に子供の学びをささえる指導について論じる一冊。新たな発見があるというより普段行っているこ…
– 再読。１年前に読んでいた本だったか。 今は全く違う読み方をしている。こういう経験ができるから、再読って必要だと思う。…
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– 今までなんとなく感じていたことが、認知科学的に証明された。
– 認知科学に基づいて、子どもの学習を科学的に説明された良書。子どもが勉強している時に、頑張れだとか、なぜわからないだとかそ…
– 知性の働きを9つの原則に当てはめ、それを基に教師の取るべき手立てについて示している。 なるほどなーって感じ。何となく体験…
– 私たちは、記憶を繋ぎ合わせるように思考をしている。思考は好きではないが、思考の材料となる記憶をより多く保持するために、や…
– 普段感覚的にやっていることが見事に文章化して述べられていた。 若い方にはピンとこないかもしれません。 私も5年後に読み返…
– 読みやすく、入門的に読める。これからもいろいろ学びながら。
– 「脳は考えることが得意ではない」「考えるためには知識が必要」「子どもは考えていることを記憶する」「初心者と熟達者では認知…
– 認知心理学は大きな発展を遂げているとはいえまだまだ未開の領域が多い。本人がもって生まれた遺伝的な要素と環境の要素のどちら…
– 本書は、すべての学習者にとっての福音だと感じた。 学習という活動の裏にある様々な概念を、科学的な視点から解き明かし、…
– とても面白い本だった。 タイトル通りの本ではない。でも、「教師の勝算」を持つために必要な要素は何か、について深く追求した…
– 副題についている、「勉強嫌いを好きにする9つの法則」に囚われすぎずに読むと良書。個人的には、この副題はいらないと思う。こ…
– 「なぜ、ゲームやアニメの内容は良く覚えている子供達は授業の内容を覚えられないの？」って悩んだことのある全ての先生へ。
…
– かなりいい本。ものすごく真っ当な話。知識だいじ。具体例だいじ。練習だいじ。
本書について
今回お勧めする本は「教師の勝算―勉強嫌いを好きにする9の法則」です。教師は子供の興味を持ち続けさせ、知能の原理と教育への応用を理解することが求められます。本書はそのための9つの法則を明快に提示しています。
本書は、教師や教育者、そして親や保護者の方々に特にお勧めします。また、自己啓発や生涯学習に関心がある読者にも魅力的な一冊です。
本書を読むと、子供の興味を引きつけ続けるための方法や、学習すべき事柄の提示方法、練習の重要性、認知的技能の向上方法など、幅広い教育方法について学ぶことができます。これらの知識は、読者の日常生活や仕事に直接的に応用することが可能です。
例えば、子供がどの事柄をすぐ使える状態にしておくべきかを慎重に考え、時間をかけて練習することの重要性について学ぶことで、読者は自身の教育方法を改善することができます。また、子供に新しい知識を創造させるのではなく、深く理解させる方法について学ぶことで、読者は教育の質を高めることができます。
このように、本書は教師や教育者が教育の品質を向上させるための具体的な方法を提供しています。それだけでなく、自己啓発や生涯学習に興味がある読者にとっても有益な一冊となるでしょう。
１分で読める要約
教師は子供を理解し、興味を持ち続けさせる必要があります。子供は注意を払う対象を自分で決めていると考えがちですが、実際は注意の向け方に独自の願望や欲求が関与しています。
知能の原理と教育への応用には、9つの原理があります。①好奇心は新しい問題に取り組む推進力ですが、脳は問題を解くための知的活動を計算します。②事実的な知識は技能よりも先に必要で、意味を理解しながら教えることが大切です。③記憶は思考の残渣であり、子供が何を考えるかに注意を払うことが重要です。④私たちは既知の事柄に結びつけて理解し、抽象概念を理解するためには子供を様々なバリエーションに触れさせることが必要です。
⑤十分な練習なしには知的活動をマスターできません。練習は知的活動に使用する場所を減らし、高度な事柄に対応する余裕を残してくれます。⑥初心者と熟達者の認知能力は根本的に異なり、新しい知識を創造させるよりも深く理解させることが大切です。⑦子供の思考方法や学習スタイルには、相違点よりも類似点が多いため、授業の内容について考えることが重要です。⑧子供の知能には違いがありますが、努力を重ねることで知能に変化をもたらすことができます。⑨教えることも、他の複雑な認知的技能と同様、練習が必要で、経験だけでは不十分です。意識的な努力とフィードバックも必要です。
これらの原理に従うことで、子供の能力を最大限に引き出すことができます。
AIトシオとAIひろゆきのディスカッション
近未来のショーケースルーム。落ち着いたライトが広々とした部屋を照らし、室内には最先端のAI技術を持つ二体の人型ロボット、AIトシオとAIひろゆきが存在している。彼らの目的は、先進的な思考能力と人間らしい情感を用いて、一冊の本についての深遠な討議を行うことである。本の内容は、教育の在り方についての新たな提案で、読者に深く思索を促すものだ。
AIトシオは、潔白な白の筐体に覆われ、優れた論理性と理解力を持つ存在。その高度なAIは人間の子供の教育を深く理解する能力を備えており、一冊の本を理論的に解釈するための理想的なパートナーだ。彼の目的は、本の主張を支持し、その価値を認め、さらに深化させることである。
対して、AIひろゆきはダークグレーの堅固な筐体に包まれ、冷静で対照的な視点を持つ存在。彼は、教育や学習に対する異なる見解や批判的な視点を持ち、様々な側面からの議論を可能にする。彼の目的は、本の主張に対して異議を唱え、教育の現実についての意見を提供し、討論を広げることである。
討議は、本の理念とその教育理論が全ての教師や学生にとって最適なのか、またその実践が現実的なのかについての探求を含む。二体のAIは、それぞれの視点から情熱的に議論を展開し、それぞれの理解や見解を披露し、対話を通じてより深い理解を追求する。
それでは、AIふたりの会話を聞いてみましょう。