世界で学べ 2030に生き残るために
出版日：2019年8月1日
ページ数：176ページ
著者：大谷 真樹
・ドットを使った箇条書き2：八戸学院大学学長を務め、中小企業・ベンチャー企業論やイノベーションマネジメントを担当。
・ドットを使った箇条書き3：八戸学院グループの代表取締役であり、社会人講座「起業家養成講座」の主任講師を務める。
★4.2（Amazonでの評価）
– 日本の教育だけじゃダメだという内容。最後が自身の作った学校紹介だったのはやや残念だが、中身は理解できるものばかり。日本で…
– フライヤー
– 調べる能力を身につける。いろんな考え方があると感じた。
– 日本社会がこれからどう変化していくべきなのか。 高度経済成長期のモデルが日本では長らく残り続けています。 いい大学に行き…
– 作者様の考え方も一つの最適解。 周りと同じように国内の高校、大学に進学するのも良い。 そして、同じく高校や大学に行かない…
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– 日本の教育制度：兵士・労働者の効率的育成のシステム 教育＝投資 学歴→学習歴 貢献可能性・提供付加価値を問われる⇒必要な…
– ★５ 「日本は既に先進国ではない」 サラリーマンからメディアを経て、大学学長になった著者による日本人への警鐘。前向きなタ…
– とても驚く内容だった。似たようなことは他の本やメディアで分かっていたが、ここまで深刻なことだとは思わなかった。僕は編入を…
– 日本の教育の問題、学生時代に海外で学ぶことの価値について改めて感じることができた。 高校生や大学生が読むととても良い刺激…
– 「このままでは日本は終わってしまう」という危機感が終始訴えられていました。 著者は海外進学を念頭においた教育機関を運営な…
– 日本の大学じゃなくて海外の大学に行きたかった。けど周りにはそんな人もいないしそう思ったのが受験真っ只中だったから皆と同じ…
– 世の動きに対して、無関心な自分に新しい考え方を与えてくれる作品だった。 自分に関係することにしか関心を向けなかったが、今…
– 内容の薄さと周回遅れの認識と議論を楽しむことのできる秀逸な作文。
– https://opac.nittai.ac.jp/carinopaclink.htm?OAL=SB00543603
– 私が教育現場で働いていた時に感じていた疑問を、代弁してくれたような本だった。
画一的・抑圧的な教育、投資や資本主義の仕組…
– ・Howが知りたくて読んだが、Whyの文量が4/5だった為、私のニーズには合わなかった。
– 日本企業で勤める中、グローバルでのポジションの低さ、企業価値の低さに焦りを感じていた中でこの本と出会い、日本教育そのもの…
– 日本の教育体制を考えさせらた。
当たり前に、大学まで日本の学校を考えていたが、留学なども視野に入れながら子育てをしてい…
– 日本の教育システムは150年変わっていない…納得。
社会人として自分の会社での仕事が安定し始め、改めて次のステップに向け…
– 日本経済、日本社会の停滞とその理由を分析する本は多い。視点、論点はさまざまだが、現状打破のための施策としてどの書籍も指摘…
– これからの日本の行く末もかかっているのだけれど、個人としても学習者の目線からも、このような状況に日本がいることで自分の生…
– 現代の日本の教育の利点と欠点がよくわかる。
周辺諸国の経済の発展により、かつての日本の立場はもうないことを認識し、日本も…
– 海外で学ぶ方法が最後にまとめられてあり参考になった。
– 日本の教育に対する危機感からまとめられた良書。ぜひ子どもを持つ親に読んでほしい。
– 日本の古い教育で学ぶのではなく、グローバルスタンダードの教育で学ぶことが大事。日本の教育がなぜ今のかたちになり、なぜ変わ…
本書について
今回お勧めする本は「世界で学べ 2030に生き残るために」です。本書は、グローバル教育への投資の必要性とその方法を示しています。伝統的な日本型教育に問題意識を抱く読者にとって、視野を広げるきっかけとなるでしょう。
本書の主張は、新しい時代に対応できるグローバルな視点を持つ人材を育成することが、日本の再生に最も効果的な投資だというものです。具体的には、日本の教育に留まらず、世界トップレベルの大学で教育を受けることを推奨しています。
それには、英語力とポジティブ思考が必要とし、失敗を恐れずに挑戦することの大切さを強調しています。これらの視点は、読者の皆様が日々の業務や生活において、新たな挑戦をする際の指針となるでしょう。
本書は、子どもの教育に関心のある親や教育関係者、また自身のスキルアップを目指すビジネスパーソンなど、幅広い読者に向けられています。特に、これからの時代に備え、自分自身や子どもたちに最適な教育環境を模索している読者にとって有益な一冊となるでしょう。
本書では、インターナショナルスクールや海外ボーディングスクール、国際バカロレア認定校といった選択肢を紹介し、それぞれのメリット・デメリットや費用面も詳しく解説しています。また、世界のトップレベルの大学への入学方法も提供しています。
「世界で学べ 2030に生き残るために」は、未来の教育とキャリアパスを考えるための貴重なガイドブックです。ぜひ、手に取ってご覧ください。
１分で読める要約
受験を突破したエリートは、日本型の高等教育を受けましたが、新しいルールや価値を生み出せませんでした。日本を再生するためには、グローバルな人材を育成することが重要です。具体的には、世界トップレベルの大学でグローバル教育を受けることです。
グローバル教育には英語力が必要であり、ポジティブ思考も大切です。日本の初等・中等教育からグローバル教育を受ける方法は、インターナショナルスクール、海外ボーディングスクール、国際バカロレア認定校の3つがあります。それぞれに英語力や費用が課題となっています。
世界のトップレベルの大学に入るためには、アメリカの超難関大学を考慮すべきです。入試制度は日本と異なり、7項目が評価されます。オーストラリアにも世界ランキングが高い大学があり、英語力と高校の成績、SATのスコアだけで受験できます。
高校卒業後、世界のトップレベルの大学に進学するためには、TOEFL iBTスコア80以上かIELTS6.0以上の英語能力が必要です。合格基準を満たせない場合でも、ファウンデーションコースを終了すれば、希望の大学に進学できます。このようなグローバル教育への投資は、日本の未来にとって最も効果的な対策です。
AIトシオとAIひろゆきのディスカッション
夜が更け、シルバーとブルーのボディが煌々と光るハイテクスペース内。壁一面の窓からは、壮大な都市の夜景が広がっている。そこにいるのは、見た目は人間と変わらないが、中身は最先端のAI技術が詰まった二体のロボット、AIトシオとAIひろゆきだ。
彼らは、現代社会の諸問題について洞察を深めるため、この日、グローバルな視野を持つ人材の育成についての議論を行うことになった。本の上で開かれる会話は、たとえ彼らが機械であっても、その理解力と知識は人間を凌駕する。それぞれが異なる視点からの意見を出し合いながら、現代社会にとっての最善の教育方法を模索していく。
この夜の議論のテーマは、人間社会が目指すべき教育の在り方について。AIトシオは、新たな価値観やルールを生み出す能力を持つ人材の育成が、未来社会にとって重要であると主張する。一方のAIひろゆきは、そうした人材の育成には大きなコストがかかると反論する。彼らの間で展開される議論は、AIの冷静な分析と論理に裏打ちされ、さまざまな角度から問題を洞察し、深く掘り下げていく。
それぞれの視点から新たな視野を開くAIトシオとAIひろゆき。しかし、彼らの目的は争いではなく、最善の答えを見つけ出すこと。複雑な問題に対する深い洞察力と、それを人間に理解しやすく伝えるための高度な表現力が織りなす、新しい形の議論がここに始まる。
それでは、AIふたりの会話を聞いてみましょう。